Role sociálního pracovníka v systému sociální práce – profesní identita, etická rozhodování a systémové souvislosti
Základní informace:
Akreditace: A2026/1139-SP
Rozsah: 16 hodin
Tematická oblast: Kvalita v sociální práci
Cílová skupina: Sociální pracovníci a ostatní zájemci
Anotace:
Kurz je zaměřen na posilování profesní identity sociálních pracovníků a jejich schopnosti orientovat se ve složitých situacích, které vznikají na pomezí potřeb klienta, profesních hodnot, legislativních požadavků a fungování institucí. Účastníci se budou zabývat rolí sociálního pracovníka v systému sociální ochrany, hranicemi své odpovědnosti a rozhodováním v situacích, kdy neexistuje jednoznačně správné řešení. Součástí kurzu je také rozvoj reflexivní praxe a využití jednoduchých modelů vědomého rozhodování, které podporují kvalitní a odborně obhajitelnou sociální práci. Prostřednictvím praktických příkladů, diskusí a reflexe profesních zkušeností si prohloubí schopnost obhájit své odborné postupy, rozpoznávat systémové vlivy na svou práci a aktivně přispívat ke zlepšování podpory klientů. Kurz je veden interaktivní formou s důrazem na sdílení zkušeností a aplikaci poznatků do praxe.
Cílové kompetence:
Účastník po absolvování kurzu získá:
Odborné kompetence
• rozumí profesnímu poslání, hodnotám a principům sociální práce,
• orientuje se v profesní roli a kompetencích sociálního pracovníka,
• rozumí etickým aspektům rozhodování v sociální práci,
• chápe souvislosti mezi individuální prací s klientem a širším systémem sociální ochrany,
• rozpoznává vliv organizačních a systémových faktorů na výkon sociální práce,
• chápe roli sociálního pracovníka při identifikaci potřeb změn v systému podpory klientů,
• rozumí významu reflexivní praxe jako nástroje profesního rozvoje a zajištění kvality sociální práce.
Praktické kompetence
• reflektuje vlastní profesní roli a hranice své odpovědnosti,
• analyzuje etická dilemata a volí odborně obhajitelné postupy,
• vyvažuje potřeby klienta, profesní hodnoty a systémové požadavky,
• argumentačně obhájí své odborné rozhodnutí,
• rozpoznává situace profesního přetížení a systémových tlaků ovlivňujících výkon práce,
• využívá reflexivní praxi jako běžný nástroj vyhodnocování, rozvoje a zkvalitňování svého výkonu sociální práce.
Kompetence v oblasti spolupráce
• srozumitelně komunikuje svou profesní roli vůči klientům i spolupracujícím profesím,
• respektuje kompetence dalších odborníků zapojených do podpory klienta,
• podporuje mezioborovou spolupráci při řešení složitých situací,
• přispívá k hledání společných řešení mezi klientem, institucemi a dalšími aktéry,
• identifikuje systémové překážky ovlivňující podporu klienta a upozorňuje na ně,
• aktivně se podílí na rozvoji spolupráce a návaznosti podpůrných systémů.
Lektor:
Mgr. Marika Jelínková
Studovala na Technické univerzitě v Liberci, Fakultě přírodovědně-humanitní ...
